邯山区九鼎小学一年级整本书阅读计划

邯山区九鼎小学一年级整本书阅读计划

一、阅读主题

“幸福双减 阅读相伴”

在小学语文课程的学习中，阅读是最重要也是最基本的能力，阅读能力就是学好语文的方法，阅读能力的培养能够塑造学生的思维能力，使得学生能够在阅读中进行思考。在“双减”政策背景下，对学生的学业压力减小了，对阅读能力却提出了更高的要求。在小学语文课堂中，阅读是最基本也是最重要的核心部分，小学生对语文知识的学习离不开阅读与写作，只有培养好阅读能力才能够学好语文，学好写作。“读万卷书，行万里路。”只有通过不断阅读，才能够让学生真正学好语文、培养学生优良的品德行为，使得学生能够通过阅读获得知识，打开新世界的大门。

二、阅读书目

1、必读书目

2、选读书目

三、阅读计划

四、阅读方法指导

1.学生借助拼音和插图，读懂故事内容。大声朗读整本书。

2.亲子共读，由家长讲读故事，孩子倾听。

3.学会一页一页翻着看，不要一目十行。看完一本，再看第二本、第三本……

4.经常停下来猜一猜。故事不要一气读完，读到关键处要停下来，让孩子猜，接下来作家会怎么写，人物还会做哪些事，故事会是怎样的结局。

5.读完以后说一说。一本书读完，不要设计那么多的问题考孩子，说说书中有趣好玩的地方，说说自己特别喜欢的内容。

五、每日阅读记录

1.每日阅读打卡，要求有读书的照片和读书的语音

2.完成每日“我的读书收获”-----学生自备一个小本本，记录每天的读书后的收获。可以是写几句感受想法（学生自己写字或拼音也可以家长代笔），也可以画一画故事的内容。

六、阅读成果评价与展示

1.每周一节阅读指导课 ：

        交流：课堂上孩子们交流这周读了什么书？有哪些有趣的人物或故事情节？你最喜欢谁或讨厌谁？为什么？

        展示：展示“我的读书收获”小本本，比比谁的收获多？

        评价:评选每周的“读书之星”5-10名，颁发“阅读小明星”奖状。

        获奖的学生照片在班级电子展示屏上展示。

2.每月月底一次阅读之星总结 ：

        评选出前五名，奖励鼎新币1-3枚 ，获奖的学生照片在班级电子展示屏上展示。